DTR1208 Betygskriterier

Betygskriterier (under konstruktion)

Har ni frågor eller åsikter om betygsbedömningen så hör av er. Betygskriterier är hämtade från skolverkets sida (DTR1208)
De krav som finns för de lägre nivåerna gäller även för de högre nivåerna, om dessa inte är motstridiga.

MVG

Betygskriterier	Vad/Hur Utföra	Bekräftelse
Eleven utför självständigt sina programmeringsuppgifter med noggrannhet och når snabbt avsett resultat.	Eleven arbetar självständigt i litteraturen och löser flertalet av uppgifterna på ett tillfredställande sätt. Hinner med att lösa flertalet av uppgifterna i litteraturen.	Genom att lämna in de uppgifter som läraren kräver in och att de är utförda på fullt tillfredställande sätt. Uppgifterna inlämnas vid ett/flera datum som läraren och eleven kommer överens om.
Eleven anpassar sin arbetsinsats till situationen, analyserar resultat samt åtgärdar kvalitetsavvikelser.	Löser uppgifterna i tid utan läraren behöver påminna eleven om det och kontrollerar att programmen fungerar och åtgärdar ev. fel..	Att de inlämnade programmen/inlämningsuppgifterna fungerar på ett bra eller mycket bra sätt..
Eleven beskriver samband och ser helheter i kompliverade programmeringssituationer.	Eleven arbetar regelmässigt med Pseudokod vid mer avancerade uppgifter.	Kan förklara varför han/hon har gjort den programmeringsstrukturen och även förklara fördelar och nackdelar med den. Kan skapa Psedokod även för avancerade uppgifter.

Betygskriterier	Vad/Hur Utföra	Bekräftelse
Eleven utför sina programmeringsuppgifter på egen hand och inom rimlig tid.	Jobbar självständigt i aktuell litteratur och löser huvuddelen av uppgifterna i litteraturen.	Genom att lämna in huvuddelen av de uppgifter som läraren kräver in och de skall vara utförda på ett tillfredställande sätt. Uppgifterna inlämnas vid ett/flera datum som läraren och eleven kommer överens om.
Eleven hämtar på egen hand fakta från olika källor och tillämpa dessa i uppgifterna.	Använder sig av litteraturen, Internet för att finna relavant information.	Genom att eleven sällan fastnar på en uppgift utan löser den självständigt.

Se praktiskt arbete och inlämningsuppgifter

Betygskriterier	Vad/Hur Utföra	Bekräftelse
Eleven analyserar programmeringsuppgifter och skapar med viss handledning enkla körbara väldokumenterade program.	Använder sig av pseudokod. Använder sig av Kommentarer i koden Med viss hjälp löser eleven uppgifterna.	Visar genom inlämningsuppgifter att han/hon kan använda sig av pseudokod på ett tillfredställande sätt. Att inlämnade uppgifterna är försedda med kommentarer i koden.
Eleven söker med viss handledning upp de fakta som behövs för programmeringsuppgifterna.	Att eleven är aktiv på lektionen och gör läraren uppmärksam på att eleven behöver en viss hjälp med uppgifterna och med detta stöd finner relavant information i litteraturen eller på Internet.	Att de flesta inlämningsuppgifter lämnas in och är utförda av den aktuella eleven.
Eleven beskriver det använda programspråkets uppbyggnad, viktigaste funktioner, egenskaper och prestanda.	Eleven sätter sig in i hur följande delar av programkoden fungerar: Fält, Länkad Lista, Stack, Skriva från/till fil, Bubbelsortering, Sekventiell sökning. Vilken kompilatorns uppgift är och hur ASCII koden fungerar samt till vilka programmeringsuppgifter som visual basic är mest lämpat för.	Genom att vid några inlämningsuppgifter alternativt något test skriftligen kunna redogöra för hur programkoden teoretiskt fungerar och då även redogöra för ASCII kod samt visual basics lämpliga områden.